Desde el momento de la concepción, en el cerebro ya comienzan a formarse las estructuras cerebrales, empezando desde atrás hacia delante, y desde abajo, siguiendo un orden ascendente. Comienzan a estructurarse: la médula espinal, el tronco encefálico, el cerebelo, los ganglios basales, el sistema límbico y, por último, el neo-córtex. Todas estas estructuras bien formadas […]
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Cada vez observamos más niños/as desmotivados en las aulas, con un porcentaje elevado de fracaso escolar. El aprendizaje requiere por una parte un sistema madurativo que permita al niño/a aprender sin un “sobreesfuerzo” y por otra, un contexto motivador y positivo que propicie al niño seguridad y confianza de sí mismo. Es muy frecuente encontrar […]
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Desde el punto de vista de la Neuroeducación, el aprendizaje escolar e instrumental (lectura, escritura, matemáticas, etc.) precisa de una preparación neurofuncional que conlleva a un tiempo y unas determinadas condiciones de desarrollo, que generalmente no se tienen en cuenta. Recordemos, que el cerebro viene programado para el aprendizaje, pero muchas veces se […]
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